浅谈初中物理的课堂教学艺术

• 作者: 程立国
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中物理 课堂教学 教学艺术
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

物理课程具有学科专有的严谨性、科学性和抽象性，初中物理老师需要在课堂教学中充分加强教学情景的艺术性创造，将学生的逻辑思维从感性思维逐渐向抽象思维过渡。在教学过程中，教师要注意新课引入，设置悬念，开展兴趣艺术，实验引导，提供参考，培养审美艺术，课堂授课，小组合作，开展激励艺术，有效提高初中物理教学课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程立国		1	0	0.0	0.0