找准科学课堂有效交流的着力点

• 作者: 吴雪明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 启蒙 科学课堂 交流 着力点
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

三年级是学生科学课启蒙阶段,教师可以从学生的心理年龄特征出发,以＂一个约定＂引导学生走上有效交流的舞台。教师自身演好＂交流者＂和＂导演者＂两种角色,走好交流的设计、调整、点评＂三步棋＂,并以此为着力点,引导学生进行科学交流活动的学习、积累,从而实现科学课堂的有效交流。

作者信息

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1	吴雪明		4	0	0.0	0.0