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小学语文教学中要以读为本,读中悟情
自主阅读
自读自悟
培养语感
语文教学应重视“读”
语文
巧妙
小学语文阅读教学中实现自读自悟
小学语文
阅读教学
教师引导
学生
自读自悟
小学语文教学中的范读策略
小学语文教学
范读策略
有效教学
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文教学应“读”与“悟”结合
来源期刊 科学导报 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号
字数 2326字 语种 中文
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