以活动为媒介,打造学生积极参与的语文课堂

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 中学生 媒介 课堂学习 心理特点 初中生 语文教学 心理需求
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

从心理的角度来看,初中生大致处于两个极端：要么活泼、好动,要么沉默、内向,即便是性格适中的学生,背后也有着某一极端的倾向.初中生爱表现自己,做事缺乏耐心,尤其在学习方面,课堂上中学生很难专注于学习,这正是＂极端＂的个性所导致的.针对初中生的心理特点,教师在组织课堂教学时应加以变通,将枯燥、沉闷的语文教学打造成初中生感兴趣的课堂,让课堂学习能满足他们的心理需求.对此,本文即以活动为媒介,讨论了在初中语文课堂教学中教师如何以活动来引导学生积极参与,旨在为广大教师提供建议和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘波		8	15	1.0	3.0