刍议“缓坡渐进”式作文教学法

• 作者: 张晓君
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 缓坡渐进 作文教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 策 略
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

农村初中作文教学由于受各种因素影响，相对滞后。“缓坡渐进”式作文教学方法，通过从素材、命题、入笔、情感、批阅等方面的引导和鼓励，使学生贴近实际、主动介入、切身体验，循序渐进地迈出作文写作的困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓君		1	0	0.0	0.0