“问题-互动”教学模式在中职《电工基础》课中的应用探讨

• 作者: 刘广和
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 问题-互动 教学模式 实践性 综合职业素质
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

本文首先分析了“问题—互动”教学模式的现实意义，然后对其含义和特征进行概述，最后提出了实际应用中的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘广和		4	0	0.0	0.0