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摘要:
1问题的提出 1.1绩差班级的存在 很多学校都存在这样的一个或多个班级,班里除了几个学习成绩稍好的学生以外,群体性的表现为学习困难.这些学生的知识基础薄弱,对学习没有兴趣,课堂学习气氛沉闷,学习动力严重不足.
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文献信息
篇名 高中绩差班级物理新课导入探究
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 新课导入 班级 物理 高中 课堂学习气氛 学习成绩 知识基础 学习困难
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 都兴男 4 1 1.0 1.0
2 邵忠奎 5 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课导入
班级
物理
高中
课堂学习气氛
学习成绩
知识基础
学习困难
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导