浅谈中职数学“先学后导”课堂教学模式

• 作者: 邵文月
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 中职数学 先学后导 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

“先学后导”课堂教学模式，是新形式下为适应教学任务而提倡的一种新型教学模式，其一改过去灌输式教学，而是以“导学”作为主要方式，以问题作为教学切入口，通过学生自主学习、小组合作学习等形式，真正实现自主式、体验式、参与式教学，增强学生学习的积极性与主动性，实践证明，中职数学教学中应用“先学后导”的教学模式有利于将教师从低水平重复讲课的工作者解放出来，有效地提高教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵文月		5	0	0.0	0.0