浅谈初中数学教学中如何突出学生的主体地位

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 提高 数学 突出 主体地位 参与度
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 考 试 篇 -- 心理调适
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准和新的课程理念要求我们改变教学方式，把老师教的地位弱化，把学生学的地位突出，多教孩子们参与我们的教学，培养参与意识，提高参与度，锻炼孩子们的各种能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽		6	0	0.0	0.0