高中物理教学常见陷阱及教学策略

• 作者: 於罗英
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 教学策略 学生认知 中学物理 片面性 命题者 缺陷性 迷惑性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

中学物理会经常设置一些不同类型、不同层次、不同深度的陷阱，这些陷阱是命题者专门针对学生认知上的片面性、经验上的局限性、思维上的缺陷性等而设置的，它们具有较大的迷惑性、较好的隐蔽性、较强的引诱力，学生稍有不慎便会中计而误入陷阱．在学习物理的过程中要练就一双发现的慧眼，识别陷阱，冲出陷阱，优化思维，提升能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於罗英		22	1	1.0	1.0