基于新课程标准的语文创造性阅读教学研究

• 作者: 曹兴国
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性阅读 语文教学 新课程标准 教学研究 阅读教学方法 学生阅读 主观能动性 学生创造性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在语文教学中,阅读教学是其重要组成部分,阅读教学效果直接决定了对学生语文素养塑造的效果.创造性阅读作为阅读教学方法中的一种,其在培养学生阅读的主观能动性与创造性方面具有积极的作用,有助于增强学生创造性解读和构建意义的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹兴国	甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校	4	0	0.0	0.0