数学练习课中教师应走近学生

• 作者: 束旭红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 走近 数学 课堂练习 学生
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂练习有巩固新知的作用，既可以检查学生的学习情况，又有利于教师获取反馈信息，及时调整课堂教学。因此，学生练习时，教师应走近学生，了解学生的作业情况，寻找典型问题，及时发现并合理利用新的教学资源，使学生真正掌握所学知识。

作者信息

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1	束旭红		2	0	0.0	0.0