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摘要:
学生在接触科学的初期,既满怀着对科学的新奇,又感到陌生,正是培养兴趣的大好时期。俗话说,“良好的开端是成功的一半”,为了让教学工作更加顺利地进行下去,笔者与学生一起探索了很多学习的窍门,如顺口溜记忆法、词语解释记忆法等。
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主体
探究
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小学科学
教学方法
习惯培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈科学学习中记忆的有效方法
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 科学 记忆 兴趣
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 1663字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学
记忆
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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