浅论高中数学课堂练习评讲有效策略的实施

• 作者: 陈存勤
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 课堂练习 评价策略 实施
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象性、逻辑性、推理性较强的学科,学生要想有效地掌握,不仅需要理解,更需要学生练习巩固后教师及时地点评.课堂练习作为巩固知识素养、训练解题技能、提升教学效能的有效“载体”,在课堂教学中有着广泛、深入应用,高中数学课堂练习评讲是经常性的教学活动,需要教师进行深入有效的实施..

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈存勤		4	0	0.0	0.0