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摘要:
根据小学生年龄心理特点,如果小学数学教学仍采用传统的教学方式,教学效果可能不会很理想。随着时代的发展,现代信息技术已凭借其综合性和高效性等优势进入课堂。教师要根据教学内容,合理借助现代信息技术,促进学生的学习;或把数学知识和生活实际结合起来,通过创设一定的教学情境,增强学生的参与意识,提高学生学习数学的兴趣。笔者结合自己的小学数学教学经验谈一些看法和体会。
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文献信息
篇名 小学数学教学中的点滴体会
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学数学 教学 习惯 兴趣
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号 G623.5
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1 白茹 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
习惯
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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