高中政治有效课堂教学情境创设分析

• 作者: 包带发
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 有效课堂 情境创设
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程理念认为,学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的,而是学生在一定的情境中,在教师的引导下自主构建的。因此,教师创设恰当的课堂教学情境变得尤为重要。有效课堂教学情境的创设应紧扣教学目标,联系生活,突出主题,多层次多角度挖掘知识性内涵,激发学生兴趣,提高学生的自主探究能力,在潜移默化中达成“三维目标”,提高学生素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包带发		5	5	2.0	2.0