浅谈在新课改背景下小学语文情景教学的策略研究

• 作者: 黄宝生
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 课堂教学 策略 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,如何提高小学语文课堂教学有效性是小学语文教师必须研究的重要课题.从新课程改革的理念出发,对如何提高小学语文课堂教学有效性进行了探究,总结了一些经验和方法,以期对广大语文教师教学提供一些有益参考.从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径.当前,在小学语文课堂教学中还存在很多问题,研究小学语文课堂教学策略的有效性具有非常重大的意义,本文主要分析了小学语文教学的现状和存在的一些问题,并提出了相关建议,旨在为广大同行提供参考.