增强高三化学习题讲评有效性的思考与实践

• 作者: 李庆丰
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 习题讲评 学生自主 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

针对高三习题讲评课教师讲得“口干舌燥”，学生听得“枯燥无味”，再错率高的现象。笔者从发挥学生自主性角度出发，让学生课前自查错题提前订正，课内自说错题合作剖疑，课后自主反思完善知识，实践和探究提升习题讲评有效性的课堂模式。并总结了习题讲评课中发挥学生自主性的一些方法策略。