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摘要:
为实现“工学结合,双证融通”的教改目标,在汽车传动系统检修课程项目教学改革中,依据汽车维修行业典型职业岗位制定课程内容和能力目标,依据诊断过程、维修步骤设计课程教学内容,选择真实的故障排除工作项目为教学任务,突出学生自主参与学习,注重过程考核。
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文献信息
篇名 汽车传动系统检修课程项目教学改革
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 汽车传动系统检修课程 项目教学 改革
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号
字数 2342字 语种 中文
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1 李光辉 12 15 2.0 3.0
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汽车传动系统检修课程
项目教学
改革
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广西教育(高等教育)
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chi
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