多模态教学法与大学英语听力教学

• 作者: 谢育杰
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 听力教学 多模态教学法 角色转变
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语听力教学方面存在较多问题,学生的听力水平也较为薄弱.本文深入分析了目前我国大学英语听力教学的现状,并提出了相应的解决对策.要提高学生的听力水平,教师可采用多模态教学法,正确引导并激发学生的主观能动性,提高自信心,掌握相关做题技巧.