小学高年级语文有效预习策略研究

• 作者: 杨晓霞
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 存在问题 预习策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

现代教育强调学生自主学习能力的培养,以及学生经历和体验学习的过程,通过课前有效的预习,使学生对学习内容有初步了解和个性思考,带着思考和疑问走进课堂,根据需要在师生、生生多边的教学互动中,对学习目标做出调整,重视课堂的生成情况,优化课堂.新一轮课改也强调对学生学法的研究和指导.笔者就小学高年级语文课展开阐述,探讨实际教学中存在的问题及有效的预习策略,以期对相关的教育教学人事提供借鉴参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓霞		1	3	1.0	1.0