"悟"理三则

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 物理教学" 悟"理 融会贯通 学以致用
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

若想对所学物理知识做到触类旁通、学以致用,就需要学生有独立的思考和批判的眼光,而学生的自身对所学知识的感悟是促使实现这一目标的很好的催化剂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		11	15	2.0	3.0