大学英语教育中阅读困境及对策

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 大学英语 阅读困境
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的一项重要组成部分,是英语学习者其他语言能力发展的第一基础:英语学习者可以通过英语阅读培养阅读能力,继而以阅读能力为基础去发展写、听、说、译等其他几种语言能力,伴随阅读能力的不断提高直接促使了语言知识的不断增加,学习者的阅读量也会呈现出几何式增加.反之,阅读量的加大又促进了阅读能力的增强.那么如何使学生进入这一高效循环状态,且慢慢提高学生的英语阅读语能和阅读技能一直是大学英语教学的一个难点.本文针对大学生英语阅读中存在的问题就如何提高学生阅读能力提出了一些对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		14	1	1.0	1.0