论信息技术时代中学写字教学的困境与对策

• 作者: 周珏
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 信息时代 文化传承 人格完善
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 8492字
• 语种: 中文

摘要

本文诠释了写字教学在培养学生生存技能、促进学生身心健康、完善学生人格品质等五方面都有相当重要的作用,并深入分析了当前中学写字教学的现状和困境:写字教学意识的淡化和写字教学内容的淡出.探讨了写字教学在初中教学中应该如何开展,最终提出写字教学应该在教学理念上,树立三全教学观;在教学方法上,坚持兴趣引导;在教学实践上,遵循渐进式规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周珏		3	6	1.0	2.0