日记写作在初中作文教学中的运用研究

• 作者: 高兰
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 日记写作 初中 学生作文 引导学生 作文训练 生活体验 作文写作
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

每每批阅学生的作文我们都不难发现,学生作文要么主题不突出、结构混乱,要么生搬硬套、内容空洞,而这些都说明学生在作文训练中方法掌握不到位,对生活体验不深刻,甚至有的学生形成了“模板化”的套路,选几篇范例作文读一读,然后照着范例作文写作。在初中语文作文教学中应用日记方式来引导学生展开写作训练,以日记方式引导学生掌握写作方法,这对提升作文教学效率,提高学生写作水平都具有积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高兰		6	1	1.0	1.0