作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文阅读教学是中学语文教学的重中之重,在传统语文阅读教学与新课标下语文阅读教学要求的冲突下,部分语文老师会觉得语文阅读教学无从下手,并在具体的教学过程中会觉得无所适从。在教学工作中可能会出现这样或那样的一些问题,但在实际操作过程中,我们的方法和理念不一定能真正做到心想事成,新的理念无法指导我旧的阅读教学。
推荐文章
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
阅读能力
关于小学语文阅读教学的几点思考
小学语文阅读
有效性
提高
意义
途径
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
语文阅读教学原则新探
语文
阅读教学
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文阅读教学几点感悟
来源期刊 今日湖北(中旬刊) 学科
关键词 语文 阅读教学 实践 感悟
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育广角 JIAO YU GUANG JIAO
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号
字数 2078字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文瑞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
阅读教学
实践
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日湖北(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5923
总下载数(次)
14
总被引数(次)
878
论文1v1指导