高职护理专科化教学模式运用的效果研究

• 作者: 彭文亮 柯盈盈 梁秋霞 陈悦姝
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理管理 护理教学 高职
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2603-2604
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.21.018

摘要

[目的]分析护理管理课程专科化教学与传统教学模式的不同效果及其影响。[方法]随机抽取90名5年制高职护理学生,对一般情况及专科化教学后效果评价进行调查。[结果]在经过护理管理专科化学习后,54.0%的护生对护理管理产生了兴趣,60.9%的护生对护理管理专业的归属感得以提高,促进学习。[结论]专科化护理管理课程对于护生的学习发展有着积极的促进作用。专科化护理管理课程的学习有利于提升护生的专业认可度和职业归属感,形成正确的职业发展规划思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯盈盈		9	23	2.0	4.0
2	陈悦姝		5	4	1.0	2.0
3	彭文亮		19	12	2.0	3.0
4	梁秋霞		5	4	1.0	1.0