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摘要:
20世纪80年代以来,"问题解决"教学模式已在国外理科教育中占有重要地位,其主要宗旨在于充分发扬学生个性,引导学生获得解决问题的各种思维方式和方法,培养学生的创造力,推动学生知识和能力水平的提高,数学问题探究教学以此理念为指导,吸收当今构建主义的教育思想,借鉴研究型学习的方式方法,以一种富有活力的教学形式出现在当今课堂教学改革中.
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文献信息
篇名 浅谈初中数学问题探究教学实施策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 问题 探究 初中数学 教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 2201字 语种 中文
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探究
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教学
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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