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摘要:
小学语文教学的主要对象是刚接受正规教育的学生,教师根据学校教学要求、学生语言特点规范教学步骤,在促进学生全面发展中具有重要意义. 本文由小学语文教学语言特点的重要性入手,对教师如何正确开展小学语文教学进行分析.
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规范性
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文献信息
篇名 试论小学语文教师教学语言特点
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学语文教学 语言特点
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1879字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文教学
语言特点
研究起点
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15048
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15
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2839
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