尊重个体,习惯养成——初中英语分层教学的策略研究

• 作者: 陈茜
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 教学观念 策略研究 初中英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

分层教学这种新型教学方法可以帮助不同层次的学生对所学的知识有更好的理解,还可以针对不同层次学生的薄弱点,进行有的放矢的课堂教学。实践证明,应用分层教学的教学策略对于树立学生的自主学习能力、团队合作意识以及自主创新能力同样也有着优秀的促进作用。基于此,本文从现阶段初中英语教学中的一些问题出发,简要分析初中英语的课堂上应该如何应用分层教学的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茜		3	3	1.0	1.0