有效即时评价,快乐师生课堂

• 作者: 周莉
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐课堂 即时评价 师生 激励学生 教学过程 学习内容 活动过程 教学智慧
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

课堂有效即时性评价是在新课标理念下,教师运用言语和默语言对学生在课堂上的学习内容、方法、过程、态度、效果等方面进行即兴点评的过程,主要起着反馈、激励、调控和导向作用,旨在激励学生的后续学习。它通常与教学活动过程相结合,是一种与教学活动过程紧密结合的“进行性的评估”,贯穿了教学过程的始终。什么是快乐课堂？快乐课堂是在新课改背景下出现的一种新的教学形态,它是指教师充分运用自己的教学智慧，科学艺术的组织课堂教学，以实现自身的职业价值的一种有效手段；学生积极主动的参与学习和对话以及解放学生的手、口、脑的过程，以促进自身知识和能力得到全面和综合的发展；同时，在教学过程中，师生都能不断的感到一种展现自我、交流合作、智识生成以及自我生长的幸福感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莉		21	43	3.0	6.0