基于能力培养的阅读教学方法探索

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 意境呈现 悉心体悟 多元体悟 想象关联
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 【能力培养研究】
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学应采用“意境呈现，在朗读中浸润文本；悉心体悟，在朗读中深入文本；多元体悟，在朗读中丰盈文本；想象关联，在朗读中超越文本”的教学方法，从而提高学生阅读能力。