如何对尖子生、问题生、学困生因材施教

• 作者: 孔德芳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 因材施教 尖子生 学困生 问题生 因人而异 逐步进步
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 343-344
• 页数: 2页
• 字数: 3362字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革后,我们在教学中更加注重了不同的学生在学习的时候的个体差异,因人而异,因材施教,让尖子生在基础知识已经掌握好的情况下,再完成一些难度更大的题,让学困生能将基础知识掌握牢固的情况下做一点力所能的题,让每一个学生都能根据自身的能力量体裁衣,有所进步,有所收获有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德芳		2	0	0.0	0.0