作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人们常说“兴趣是最好的老师”,人一旦对某种事物产生兴趣,便会具有一定的自觉性,在无须敦促的情况下,主动去接触探究事物。《语文教学大纲》也明确指出“激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,通过多种方法,引导学生积极思考。”因此,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生的学习情绪在课堂上始终处在最佳状态,是语文教师在教学过程应当努力达到的。
推荐文章
培养中专生学习语文的兴趣
中专生
学习语文
兴趣
培养
培养学生学习语文课程的兴趣
语文课程
激发兴趣
基础
关键
浅谈如何培养学生的语文学习兴趣
师生关系
课堂氛围
课程资源
课堂延伸
怎样激发学生学习语文的兴趣
设置导语
践行合作
创设情境
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何培养学生学习语文的兴趣
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学语文 兴趣 情境创设
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 1945字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀云 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
兴趣
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导