解读生命的密码

• 作者: 张玉明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物学是探索生命的科学,其中的许多素材都能够引发生命感悟,教师在课堂教学中如果适时加以启发和引导,可以让学生在学习生物学知识的同时感悟生命的价值和意义,从而达到陶冶情操、塑造品质、培养科学的人生观和价值观的情感教学目标,促进学生健康成长,更好地适应社会、服务社会.以下内容是笔者在课堂教学中对某些生命现象的感悟与解读,供大家参考.