任务分析,优化初中物理概念教学

• 作者: 潘俊兴
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 任务分析 物理概念 学习条件 教学效率
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

任务分析是教学设计的重要环节，物理概念的学习存在着较明显的层次发展关系，前面知识的学习往往是后面知识学习的必要条件，学习过程是一个由简到繁、由易到难的累积过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘俊兴		1	0	0.0	0.0