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摘要:
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借“自主合作”之法,让数学课堂“活”起来
自主合作
数学课堂
活跃
气氛
结构
让课堂“活”起来,让学生“动”起来
小学英语
教学
兴趣
情境
方式
策略
让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
六动——让科学课堂“动”起来
活的课堂
科学课堂
六动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 自主探索,合作交流,让课堂“动”起来
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 语言实践 自主学习 合作小组 自悟 训练目标 生生互动 课程标准 小组讨论 课堂训练 堂课
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎军 2 0 0.0 0.0
2 黄成银 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言实践
自主学习
合作小组
自悟
训练目标
生生互动
课程标准
小组讨论
课堂训练
堂课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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