作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
想要评定“双师素质型”教师,就必须同国家制定的职称性符合,并且还应当具备相关的实践工作经历,在此基础上再依据其实际的工作任务情况进行资格的考核与评定。文章对“双师素质型”教师进行了简要的介绍,并对其评定的标准以及培养的思路进行了分别的探讨。
推荐文章
“双师型”素质教师标准探析
“双师型”
“双师素质”标准
高职高专
“双进双出”培养“双师型”教师
双师型
双进双出
教师培养
培养高素质"双师型"教师的对策
双师型
职业教育
高素质
实践能力
“双师型”素质教师标准探析
“双师型”
“双师素质”标准
高职高专
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 双师素质型教师评定与培养思路
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 双师素质型教师 教师评定 培养思路
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 交 流
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号
字数 1280字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王璐莎 9 17 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (10)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
双师素质型教师
教师评定
培养思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
论文1v1指导