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摘要:
问题式教学是以问题为主线和载体的课堂教学模式,对于发展学生的问题意识,促进学生有意义学习具有重要意义.探索问题式教学的内涵、采取相应的教学策略应用于高中生物教学,能够彰显问题式教学的教育意义.
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文献信息
篇名 “问题式教学法”在高中生物教学中的应用
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 问题式教学 生物教学 应用研究
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题式教学
生物教学
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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论文1v1指导