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摘要:
<正>笔者一直在揣摩"兴趣是最好的老师"这句话,却一直参不透学生对知识的兴趣点在哪里?每门学科的知识纷繁复杂,单纯地考察知识成绩,似乎又很固定,在既要提高知识素养,又要提高成绩的大教育背景下,让学生对知识感兴趣又很难,难于上青天!高效课堂的"效"就是要突破"兴趣"的"厚障壁",让学生对所学的知识感兴趣。苏霍姆林斯基说过:"教师上好一堂课要作毕生的准备。"其实它阐释的教育精神内涵就是教师备课的内容
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文献信息
篇名 用趣味故事激活语文课堂
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 兴趣点 知识素养 障壁 教育精神 霍姆林斯基 疑问代词 堂课 文言虚词 语法作用 雁门太守行
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 马维兵 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣点
知识素养
障壁
教育精神
霍姆林斯基
疑问代词
堂课
文言虚词
语法作用
雁门太守行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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