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摘要:
21世纪,随着信息技术课程改革的掀起,信息技术课堂面临前所未有的机遇和挑战。所以为了迎合这种课程改革的要求,作为一名基层的信息技术教师,在教育实践中发现,对于信息技术来说,建构式生态课堂这种教学模式,更能调动学生的主观能动性,更有利于开展小组合作的教学。即我研究了在生态课堂下开展小组合作,发挥小组合作的优势,让学生在课堂中更好地发挥他们的潜能。
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小学数学课堂中如何开展小组合作学习
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文献信息
篇名 在生态课堂下如何开展小组合作学习
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生态课堂 小组合作 潜能
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
小组合作
潜能
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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