试卷讲评课的教学设计与反思

• 作者: 宫相文 高丽娟
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

许多教师都会认为试卷讲评课是最容易完成的一种课型,但事实上要想上好试卷讲评课是不容易的.因为这种课型涉及的知识面广、信息量大,又担负着问题剖析、纠错和强化巩固的功能,而课堂时间有限,所以试卷讲评课的教学设计需要有很强的针对性,才能达到省时、高效的目的.在实际教学中,试卷讲评课的教学设计容易被许多教师所忽视,在讲评时教师往往是就题论题,课堂效率不高,针对性不强,没能把有限的时间放在解决问题上.因此,如何对试卷讲评课进行精心设计,以便收到最佳的教学效果,是每个教师都需要思考的问题.下面结合“遗传和变异”这部分内容的单元测试,谈谈试卷讲评课的教学设计与反思.