语文教学中审美情感力的培养研究

• 作者: 马登军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美情感 审美知觉力 新课标要求 情感教育 个体差异 心理场 教育理念 教师语言 情景教学法 外界事
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>从现代教育理念和新课标要求来看,语文教学的一个重要目标就是培养学生的审美情感力,实现语文教学的情感教育目的。本文结合语文教学的基本特征,从语文新课程理念出发,对语文教学中常用的审美情感力培养方法进行研究和分析,进而找到最切实可行的方法来实现语文教学审美情感力培养的目标。一、审美情感力概述情感力在意义上有两个方面的基本含义,一种是心理动力,另一种是体验能力。审美情感力与审美知觉力、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马登军	甘肃省张掖市沙井镇中心学校	2	1	1.0	1.0