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摘要:
新课标要求:初中信息技术教育教学应注重培养学生的阅读能力、动手能力以及应用能力,通过具体的任务提高学生解决实际问题的能力,这一过程需要学生自我研究、自我探索。在初中信息技术教学设计中融入故事情境创设的环节,转变目前初中信息技术教师片面强调的技术教学模式,在教学中设计人文知识内容,注重学生人文素质的培养,提高学生的积极性、开拓学生的思维、提高教学质量。
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文献信息
篇名 信息技术教学中故事情境创设策略的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中信息技术 故事情境 创设策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
初中信息技术
故事情境
创设策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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