渗透“理实一体化”理念,突破高职通识课教学设计的瓶颈

• 作者: 付静涛 韩杰
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 理实一体化 教学理念 通识课 教学设计 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文

摘要

教学设计过程中渗透“理实一体化”教学理念,是提高高职通识课教学效果的有效途径.文章在剖析高职通识课教学设计面临的困境基础上,从优化内容、优化程序、优化评价方式等方面对如何渗透“理实一体化”理念进行了深入地探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付静涛		50	77	5.0	7.0
2	韩杰		17	29	3.0	5.0