如何变"教教材"为"用教材教"

• 作者: 梅小玲
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 数学 教材 学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

"教"教材考虑的出发点是传授,是强调如何把课本知识传递给学生,是以知识为本位的,用教材"教",立足点放在学习对象身上,注重教学行为与学习行为的同步相谐,注重知识传授中的能力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅小玲		10	1	1.0	1.0