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摘要:
科学、有效的教学设计是教学成功的一个必要条件,它将直接决定教学的质量.大学生心理健康教育活动课具有自己课程的本质特点和规律,教师在进行教学设计时,要立足于心理健康活动课的本质特点和目标,充分考虑其特殊性,在教学实践中不断创新,增加大学生心理健康教育活动课的针对性和实效性.
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文献信息
篇名 关于大学生心理健康教育活动课教学设计的思考
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 大学生 心理健康 活动课 教学设计
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G64
字数 3925字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘贞洁 8 34 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
心理健康
活动课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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37809
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