作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为检测英语阅读对小学生的英语学习的影响,阅读后的活动也是很有必要的.本文就当前小学生在进行英语阅读以及阅读后的活动进行分析,发现问题并提出建议.
推荐文章
初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径
初中英语阅读
课后口语活动
有效路径
小学英语绘本阅读教学活动设计
小学英语
绘本阅读
活动设计
小学英语绘本阅读教学活动设计探究
小学英语
绘本阅读
活动设计
基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动
思维品质提升
小学英语
读后活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语阅读教学读后活动设计探析
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 阅读教学 读后活动 活动设计
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1757字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张干 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
读后活动
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导