生词凸显字幕对英语词汇附带习得的作用研究

• 作者: 何婧媛 王菲菲
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 凸显 字幕 词汇附带习得
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（12）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

近年来,观看英文原声影视作品作为一种视听语言输入形式逐渐被广泛地运用到英语教学中。作为多感官语言的输入方式,其所产生的词汇附带习得效果得到了语言研究者们的肯定。不同的影视字幕形式对词汇附带习得有不同的影响。本文将在“注意假设”和“意识提升理论”的指导下进行实证研究,以验证通过凸显英语视频字幕中的生词这一方式是否能够增加学习者的附带词汇习得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菲菲		22	25	3.0	4.0
2	何婧媛		35	15	2.0	2.0