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摘要:
高校学生具有良好心理状态既有利于教学质量的提升,又有利于自身的学习和成长.教育心理学围绕学校情境中学与教的相互作用过程而展开.教师想要更高效地展开教育教学工作,就不能单纯采用硬性要求以及强势手段对学生进行管理,而应当努力把握学生心理的规律,并根据实际需求将其充分用到教育教学工作中,从而取得良好效果.
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文献信息
篇名 教育心理学在高校学生教育教学工作中的应用探索
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 教育心理学 高校 教育教学工作
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学生工作
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 1892字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张菡 云南农业大学建筑工程学院 3 13 1.0 3.0
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